Κρυφός Αϊ-Βασίλης

Κάποια μέρα 2 βδομάδες πριν , ερευνώντας και διαλέγοντας τα κειμενα που θα έκανα από το Ανθολόγιο, μου ήρθε η ιδέα για την ανταλλαγή δώρων. Μια ιδέα που πολλοί εφαρμόζουμε, αλλά προσωπικά τα τελευταία χρόνια την έχω παραλλάξει  λίγο.
Διαβάζοντας το κείμενο "Δώσε την αγάπη" , αποφάσισα να το δουλέψω στην τάξη , αλλά όχι μόνο σαν κείμενο.
Πέντε μέρες πριν κάνουμε το κείμενο (και φροντίζοντας να μεσολαβεί Σαββατοκύριακο) τα παιδιά τράβηξαν κλήρο κάποιο όνομα από αυτά της τάξης μας. Το όνομα που έτυχαν ήταν και το παιδί στο οποίο θα γινονταν κρυφός Αϊ- Βασίλης.

Δωράκια για τα Χριστούγεννα

Όσο δύσκολοι κι αν είναι οι καιροί , όσο κι αν τα οικονομικά είναι πιο συχνά μείον παρά συν, δεν μπορώ να αποχαιρετήσω τα παιδιά για τις γιορτές χωρίς να δώσω κάτι, έστω και μικρό. Προτιμώ επίσης να είναι κάτι που το έφτιαξα μόνη μου και όχι κάτι τυποποιημένο, γιατί εκτός του ότι θα είναι και πιο ακριβό δε θα έχει και καμία σχέση με μένα. Ακόμα θυμάμαι στο χριστουγεννιάτικο δέντρο του σπιτιού μου την κάρτα-στολίδι που είχε κάνει δώρο μια δασκάλα της αδερφής μου στα παιδιά τηε τάξης της.

Δε χρειάστηκε να ψάξω πολύ γιατί η ιδέα για το δωράκι μου μου ήρθε μια μέρα που σερφαρα στο pinterest. Εκεί η κατασκευή ήταν με μικρό κασπώ που τη μετέτρεψα λίγο χρησιμοποιώντας ποτηράκια από φελιζόλ.

Επαναληπτικές ασκήσεις Χριστουγέννων

Τις τελευταίες μέρες οι μέρες μας ήταν γεμάτες με την προετοιμασία της γιορτής μας, μικρές κατασκευές και χαρούμενη διάθεση.
Αφού κάναμε το κείμενο "Δωσε την αγάπη" από το ανθολόγιο, αποφάσισα να κάνουμε ακόμη ένα κείμενο μέσα από το ανθολόγιο που ξεχώρισα. Το κείμενο "Οι τηγανίτες του Τραγοπόδη" είναι ένα πολύ όμορφο κείμενο , βασισμένο στις ελληνικές παραδόσεις και την πίστη στην ύπαρξη των καλικαντζάρων. 

Κεράκια και διάφοροι καρποί έφτιαξαν σύνθεση μοναδική!

Η Φανή μου την προηγούμενη βδομάδα συγκέντρωσε 10 κουπόνια στον ελεγχο συμπεριφοράς και τράβηξε μια εκπληξούλα από τον κολοκύθα! Η εκπληξούλα της ήταν μια έξτρα ώρα κατασκευών. Ετσι σήμερα κάναμε 2 ώρες εικαστικά. Έχοντας τόσο χρόνο μπροστά μας, μπορέσαμε να κάνουμε μια πολύ όμορφη σύνθεση.

Χρειαστήκαμε:

Δώσε την αγάπη, Ανθολόγιο

Με αφορμή την αυριανή μας ανταλλαγή δώρων, τον κρυφό Αγιο Βασίλη όπως την ονομάσαμε, αποφάσισα να κάνουμε το κείμενο "Δώσε την αγάπη" της Αγγελικής Βαρελλά.
Την Αγγελική Βαρελλά την είδαμε και χθες στο απόσπασμα του βιβλίου μας "Ο δικός μας Αγιος Βασίλης" και έτσι ήταν μια ακόμη αφορμή , ώστε να τη γνωρίσουμε και λίγο.

Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με πρόσθεση ίδιων ή διαφοερετικών αριθμών, κεφ.18 (2)

Στα Μαθηματικά σήμερα μπήκαμε στο βιβλίο (ναι, ναι το κάνουμε κι αυτό μερικές φορές) και κάναμε την πρώτη σελίδα (50) του 18ου κεφαλαίου.
Η άσκηση με το κρυφτό φάνηκε εύκολη στα παιδιά , μιας και όλα μετράνε 5-5 όταν το παίζουν.
Στην παρακάτω άσκηση που έπρεπε να βρουμε τον κανόνα στα αριθμητικά μοτίβα τα πήγαμε αρκετά καλά , αν και το κατέβασμα ακόμα ταλαιπωρεί κάποιους.

Ο δικός μας Αϊ-Βασίλης-πορτραίτο

Μετά από όλα όσα είπαμε στη Γλώσσα για το δικό μας Αϊ-Βασίλη , τη μελέτη των χαρακτηριστικών του σε σύγκριση με αυτά του Santa Claus και το παραμύθι του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, αποφάσισα στην ώρα των εικαστικών να ασχοληθούμε με το πορτραίτο του.
Ειμαι κατά των φωτοτυπημένων σχεδίων για ζωγραφική (δεν τα χρησιμοποιώ ποτέ), αλλά σήμερα έκανα μια εξαίρεση. Μοίρασα λοιπόν στα παιδιά την παρακάτω εικόνα και τα άφησα ελεύθερα να χρωματίσουν. Όλα φυσικά θυμόνταν την καστανή γενειάδα , την αδύνατη σιλουέτα και το φωτοστέφανο!

Την εικόνα τη βρήκα εδώ.

Ξεκινήσαμε λοιπόν να χρωματίζουμε.

Για να κάνουμε πιο έντονο το φωτοστέφανο (κι επειδή Χριστούγεννα είναι και η χρυσοσκονη πάει ΠΑΝΤΟΥ!) , απλώσαμε ατλακόλ στο φωτο στέφανο και ρίξαμε από πάνω μπόλικη χρυσόσκονη.

Την ιδέα την πήρα από κάποια άξια συνάδελφο του Πλανήτη από αντίστοιχη εργασία για τον  Αγιο Δημήτριο. Δυστυχώς δε θυμάμαι ποια ήταν.
Βάψαμε και το περίγραμμα της εικόνας σε καφετιές αποχρώσεις για να μοιάζει με ξύλο.
Τα πορτραίτα του δικού μας Αγιου Βασίλη ήταν έτοιμα.

 

Πόπο!Κόσμος που περνά!(3)

Σήμερα κάναμε το τελευταίο κείμενο της 12ης ενότητας , "Ο δικός μας Αϊ-Βασίλης". Τις ασκήσεις του βιβλίου και του τετραδίου εργασιών δεν τις κάναμε γιατί δε θέλω να μπω βιαστικά να κάνω όσα μπορώ χωρίς να δώσω τη δέουσα σημασία.
Διαβάσαμε το κείμενο και το επεξεργαστήκαμε απαντώντας στις ερωτήσεις. Γνωρίσαμε το δικό μας Αγιο Βασίλη μέσα από πληροφορίες του κειμένου, των στίχων από τα κάλαντα και διάφορες πληροφορίες που έδωσα εγώ, μιλώντας λίγο για τη ζωή και το έργο του.

Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με πρόσθεση ίδιων ή διαφορετικών αριθμών , κεφ.18 (1)

Θα μπορούσε να υπάρχει χειρότερος τίτλος;;; Η απάντηση είναι ΟΧΙ!

Το προσπερνάμε όμως γιατί έρχονται και γιορτές και δε θα αφήσουμε μια ανοησία να μας χαλάσει τη διάθεση!
Στο 18ο κεφάλαιο γίνεται μια (αποτυχημένη) προσπάθεια στο βιβλίο να εισάγει την έννοια του πολλαπλασιασμού. Εκτός του ότι ο τρόπος παραείναι τραβηγμένος για τα γούστα μου, θεώρησα ότι μπορούσα να εκμεταλλευτώ το γιορτινό κλίμα προς όφελος των μικρών μου ζουζουνιών και να μάθουμε λίγα πράγματα για τον πολλαπλασιασμό πριν κλείσουμε τα σχολεία.

Πόπο! Κόσμος που περνά!(2)

Συνεχίσαμε στη 12η ενότητα σήμερα κάνοντας το κείμενο "Το αστέρι των Χριστουγέννων".
Διαβάσαμε πρώτα 2 φορές το κείμενο , μια εγώ και μια τα παιδιά μόνα τους. Μετά δουλέψαμε τις λεπτομέρειες της ιστορίας βρίσκοντας και υπογραμμίζοντας κάποια κομμάτια με χρώματα. Με αυτόν τον τρόπο γίνεται πιο εύκολη η κατανόηση μεγάλων κειμένων και η περίληψή τους.