Σχέδιο μαθήματος (φθινόπωρο) - επανάληψη μαθηματικα Α΄τάξης

Θέλοντας να συνδυάσω το φθινοπωρινό τοπίο (έριξε και τη βροχή άλλωστε!) με την επανάληψη των μαθηματικών σκέφτηκα να κάνω τα παρακάτω αύριο.

1η φάση

• Αρχικά , συνεχίζοντας το ταξίδι των φύλλων που κάναμε στη γλώσσα , θα μιλήσουμε για τα φύλλα των δέντρων και θα τα κατηγοριοποιήσουμε σε αειθαλή και φυλλοβόλα. Συνεχίζοντας, θα επεκτείνουμε την κουβέντα στις εποχές (χρόνος) και θα εστιάσουμε σε αυτήν που πέφτουν τα φύλλα. Χαλαρώνοντας λίγο θα μιλήσουμε και για τα χρώματα που αποκτούν τα φύλλα αυτή την εποχή (χρειάζεται παρακάτω). Τέλος , θα ρωτήσω τα παιδιά πότε πιστεύουν ότι πέφτουν τα φύλλα περισσότερο (για να χρησιμοποιήσουμε και πάλι τα ρήματα της γνώμης :Ρ ). Ακολουθεί μια μικρή συζήτηση για τα καιρικά φαινόμενα εστιάζοντας στον αέρα.

2η φάση

• 
  

  Στη δεύτερη φάση θα σηκωθούμε από τις καρέκλες μας (που είναι πάντα πολύ διασκεδαστικό!). Παριστάνουμε κάποιο φυλλοβόλο δέντρο σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς διανύοντας όλες τις εποχές και τα καιρικά φαινόμενα καθεμιάς. Τελειώνουμε  στο φθινόπωρο και ο αέρας κάνει την εμφάνισή του. Υπενθυμίζουμε στα παιδιά ότι τα κλαδιά μας είναι γεμάτα φύλλα. Ο αέρας (εγώ δηλαδή) φυσάει άλλοτε ελαφρά και άλλοτε πιο δυνατά μέχρι και πολύ δυνατά. Τα παιδιά ανάλογα με τη δύναμη του αέρα μετράνε τα φύλλα τους που πέφτουν ως εξής:

1. ελαφρύ αεράκι : μετράμε ανά 2
2. δυνατός αέρας : μετράμε ανά 5
3. πολύ δυνατός αέρας: μετράμε ανά 10

3η φάση

• Στην επόμενη φάση , μετατρεπόμαστε όλοι μας σε φύλλα.  Εξηγώ πως ο αέρας (εγώ και πάλι) θα τους αγγίζει στην πλάτη και θα τους ρίχνει στο έδαφος.  Ένα παιδί θα υποδυθεί τον κυρ Φάνη (τον βλέπετε με το καπέλο).Ο κυρ Φάνης βγήκε στην αυλή του να μαζέψει τα φύλλα.

Πόσα φύλλα μάζεψες κυρ Φάνη;

Ο αέρας φυσά 2 φορές. Την πρώτη ρίχνει π.χ. 5 φύλλα-παιδιά και τη δεύτερη ρίχνει 7 φύλλα-παιδιά. Ρωτάμε λοιπόν όλοι μαζί: Πόσα φύλλα μάζεψες κυρ Φάνη; (πρόσθεση ολέ!)Το παιδί που υποδύεται τον κυρ Φάνη πρέπει να υπολογίσει (με όποιον τρόπο θέλει).

Θα προσπαθήσω να κάνω κυρ Φάνη όλα τα παιδιά, αν και είναι λίγο δύσκολο με 19 παιδιά. Ο κυρ Φάνης φυσικά θα φορέσει και το ψάθινο καπέλο που έχουμε κρατήσει από πέρσι (από τον κύριο με το καπέλο) για να μπει στο πετσί του ρόλου! Τσουγκράνα δε θα δώσω για ευνόητους λόγους :Ρ

4η φάση (λίγο απίθανο να την προλάβω κι αυτήν αύριο , αλλά ας τις έχω συγκεντρωμένες)

Μοιράζω στα παιδιά το παρακάτω φύλλο (ή τους ζητώ να ζωγραφίσουν ένα δέντρο στο τετράδιό τους).

Τους μοιράζω και φύλλα που έκοψα με το διακορευτή στα χρώματα που είπαμε στην 1η φάση.

Κάθε παιδί τώρα θα διατυπώσει προφορικά ή γραπτά ένα παρόμοιο με το παιχνίδι που παίξαμε πρόβλημα.
π.χ. Φύσηξε ο αέρας και έριξε 8 φύλλα. Την επόμενη μέρα ξαναφύσηξε και έριξε 6 φύλλα. Πόσα φύλλα μάζεψε ο κυρ Φάνης;
Αρχικά βάζουν (χωρίς να κολλήσουν) τα φύλλα στα κλαδιά του δέντρου και μετά ανάλογα με το πρόβλημά τους κολλάνε τα φύλλα που πρέπει κάτω από το δέντρο. Τέλος φτιάχνουν και την πρόσθεση.

Φυσικά εκτός από προσθέσεις με το ίδιο σχέδιο μαθήματος μπορούμε να κάνουμε και αφαιρέσεις , αλλά αυτό θα το αφήσω για άλλη μέρα.

Χαρούμενο φθινόπωρο!!!

Επανάληψη Α' τάξης

Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100 και συγκρίνω (1)