Τελειώσαμε και τα δισέλιδα αυτή τη βδομαδα. Δουλέψαμε ξεχωριστά τις νέες παρεούλες δίνοντας χρόνο για να τις καταλάβουμε και να τις κατακτήσουμε.
Κάναμε πολλές ασκήσεις στον πίνακα (μέσω της παρουσίασης), στα πινακάκια μας , αλλά και με τα καρτελάκια, με τα οποία φτιάχνουμε όλο και περισσότερες λέξεις.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Οι περισσότεροι έχουν αρχίσει να γράφουν πολύ στρωτά και όμορφα για τόσο μικρά παιδάκια. Κάποιοι θέλουν ακόμη λίγη δουλίτσα , αλλά αυτό θα γίνει σιγά σιγά.
Σήμερα ξεκινήσαμε την επανάληψή μας , αλλά δεν την τελειώσαμε κι έτσι θα τη συνεχίσουμε τη Δευτέρα. Θα βάλω όλο το υλικό της επανάληψης τη Δευτέρα για να είναι συγκεντρωμένο.
Τα γραμματάκια θα τα ξεκινήσουμε την Τρίτη. Κάθε γράμμα έχω σκοπό να το κάνω σε 2 μέρες. Την πρώτη μερα δουλεύοντας το βιβλίο και τη δεύτερη το Τ.Ε. Οι δραστηριότητες που κάνω συνήθως είναι πολλές και με το ζόρι φτάνουν και οι 2 μέρες!
Παρουσίαση "Πού είναι ο Άρης; 7"
Εδώ από Drive.
Κάναμε πολλές ασκήσεις στον πίνακα (μέσω της παρουσίασης), στα πινακάκια μας , αλλά και με τα καρτελάκια, με τα οποία φτιάχνουμε όλο και περισσότερες λέξεις.
Φτιάχνουμε και μερικές αηδιαστικές για να γελάμε και λίγο...
Οι περισσότεροι έχουν αρχίσει να γράφουν πολύ στρωτά και όμορφα για τόσο μικρά παιδάκια. Κάποιοι θέλουν ακόμη λίγη δουλίτσα , αλλά αυτό θα γίνει σιγά σιγά.
Σήμερα ξεκινήσαμε την επανάληψή μας , αλλά δεν την τελειώσαμε κι έτσι θα τη συνεχίσουμε τη Δευτέρα. Θα βάλω όλο το υλικό της επανάληψης τη Δευτέρα για να είναι συγκεντρωμένο.
Τα γραμματάκια θα τα ξεκινήσουμε την Τρίτη. Κάθε γράμμα έχω σκοπό να το κάνω σε 2 μέρες. Την πρώτη μερα δουλεύοντας το βιβλίο και τη δεύτερη το Τ.Ε. Οι δραστηριότητες που κάνω συνήθως είναι πολλές και με το ζόρι φτάνουν και οι 2 μέρες!
Παρουσίαση "Πού είναι ο Άρης; 7"
Εδώ από Drive.
Καληπερα και καλή χρονια!!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΕίσαι ο μέντορας μας...Μιας και είναι και της μόδας..Ήθελα τη γνώμη σου για κάτι..Σε αυτή την ενότητα με τον Άρη,βάζεις αντιγραφή λέξεις ή συλλαβές? Ευχαριστούμε πολυ πολύ για όλα!
Σε ευχαριστώ για τα απίθανα λόγια ενθάρρυνσης!!! Βάζω λίγη αντιγραφη όπως βλέπεις και παραπάνω τις συλλαβές που δουλεύουμε σε κάθε σελίδα.
ΔιαγραφήΚαλησπέρα! Θα ήθελα να σε ρωτήσω, όταν κάνεις το παιχνίδι με τα καρτελάκια με τα οποία τα παιδιά σχηματίζουν λέξεις, σχηματίζουν τη λέξη με κάθε γράμμα ξεχωριστά σε κάθε καρτελάκι ή με συλλαβές;
ΑπάντησηΔιαγραφήΑρχικά με τα καρτελάκια των συλλαβών. Οταν μπαίνουμε στα γράμματα δου λεύουμε με γραμματοθήκη κάθε φθογγο ξεχωρισταλ
ΔιαγραφήΕυχαριστούμε πολύ για τις συμβουλές σας!που ακόμα και μετά από αρκετό καιρό αυτά βλέπουμε!
ΑπάντησηΔιαγραφήΕγώ ήθελα να ρωτήσω κάθε φορά που μπαινατε σε ένα καινούριο γραμματακι τους μαθαινατε και για το κεφαλαίο και για το μικρό; ή μόνο το μικρό στην αρχη;
Στην εισαγωγική ενότητα δουλεύω μονο με πεζά. Μπορεί να δείξω το κεφαλαίο αν προκύψει , αλλα δε θεωρώ ότι υπάρχει λόγος μιας και στην επόμενη ενότητα θα δουλευτούν αρκετά.
ΔιαγραφήΠόσο πολύ σ' ευχαριστούμε που μοιράζεσαι το τόσο όμορφο υλικό σου!!!! Μετά από πολλά χρόνια παρακολούθησης της σελίδας σου δεν μπορώ να μη σου εκφράσω τις θερμές μου ευχαριστίες!!! Πόσο μας λύνεις τα χέρια!!! 1000 ΜΠΡΑΒΟ!!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΝα εισαι καλα! Καλή σχολική χρονια να εχουμε με μπολικη όρεξη!
ΔιαγραφήΚαλησπέρα και συγχαρητήρια για την εξαιρετική δουλειά! Ηθελα να σας ρωτήσω αν κάθε παρουσίαση αντιστοιχεί σε ένα δίωρο μαθήματος.
ΑπάντησηΔιαγραφήΚαλησπέρα και ευχαριστω πολύ! Στην πρωτη ενότητα ναι, κάθε παρουσίαση είναι για ένα δίωρο. Από την επόμενη ενότητα (Η παρέα) κι έπειτα κάθε παρουσίαση είναι για 2 2ωρα, μια μέρα βιβλίο και μια τετράδιο εργασιών. Βέβαια αν κάτι δεν προλαβαίνω και θέλω οπωσδήποτε να το κάνω θα αφιερώσω και μια ώρα παραπάνω στην επανάληψη. Όλα πάνε με βάση το πόσο έτοιμα είναι τα παιδιά για να προχωρήσουμε σε κάτι νέο.
ΔιαγραφήΚαλησπέρα σας κυρία Ιωάννα! Παρακολουθώ την δουλειά σας και οφείλω να ομολογήσω πως ειναι εξαιρετική και φαίνεται πως αγαπάτε αυτό που κάνετε! Θα ήθελα να σας ρωτήσω σχετικά με την εισαγωγική ενότητα. Είμαι νέα δασκάλα οπότε προσπαθώ να ενημερώνομαι ώστε να κάνω το καλύτερο δυνατό. Η ερώτησή μου είναι η εξής: πριν μπούμε στην εισαγωγική ενότητα, χρειάζεται να διδάξουμε στα παιδιά τα φωνήεντα; Αν ναι, όλα μαζί; Με ποιον τρόπο; Ευχαριστώ πολύ!
ΑπάντησηΔιαγραφήΚαλησπέρα και σε ευχαριστω για τα όμορφα λόγια σου. Αγαπώ όντως αυτό που κάνω. Στην εισαγωγική ενότητα τα παιδια συνδέουν την εικόνα του γράμματος (όσων επεξεργαζόμαστε στην ενότητα αυτη) με τον φθόγγο. Δε διδάσκουμε μεμονωμένα κάποιο γράμμα, αλλα δουλέυουμε τους φθόγγους ώστε να παραξουμε τους πρώτους ήχους/συλλαβες. Για παραδειγμα μαθαίνουν τον φθόγγο ε και τη συλλαβή λα και φτιάχνουν τη λέξη έλα (ή λαέ). Δε θα διδάξουμε πώς γράφεται το κεφαλαίο, καθώς αυτό γίνεται αργότερα. Δεν αγχωνόμαστε στην πρώτη ενότητα να αναγνωρίζουν απαραίτητα τα πρώτα γράμματα. Σε αυτην την ενότητα ουσιαστικά τους βάζουμε στο νόημα ότι η γλώσσα μας αποτελείται από κομμάτια (σαν τουβλάκια lego) τα οποία όταν τα βάζουμε σε σειρά φτιάχνουμε λέξεις. Βάλτε πολύ παιχνίδι στη διδασκαλία και δεν έχετε να φοβηθείτε. Υπάρχει άφθονος χρόνος για τη διδασκαλία των γραμματων.
Διαγραφή