Υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100,κεφ.17 (2)

Συνεχίσαμε με το 17ο κεφάλαιο σήμερα κάνοντας την πρώτη άσκηση από το βιβλίο (σελ.49).
Εδώ έπρεπε να φτιάξουμε κορδόνια με χάντρες υπολογίζοντας την αξία τους. Κάθε κόκκινη χάντρα είχε αξία 10 και κάθε κίτρινη 1. Τα περισσότερα παιδιά μ΄πήκαν αμέσως στο νόημα και βρήκαν γρήγορα τις λύσεις.
Για μεγαλύτερη εξάσκηση , αποφάσισα να φτιάξουμε κι εμείς βραχιόλια με κόκκινες και κίτρινες χάντρες.
Έκοψα μια λωρίδα άσπρο χαρτί και μικρά κόκκινα και κίτρινα τετράγωνα (για να μην μπερδευτούμε με άλλα χρώματα, αφού ήδη ξέραμε την αξία σε αυτά).
Σε κάθε ομάδα έδωσα έναν αριθμό που έπρεπε να τον σχηματίσει με τις χάντρες που είχαν. Εδωσα τους αριθμούς 48, 55, 39 και 33 για να μπορούν να αποτυπωθούν και με τη μορφή του μοτίβου. Τα αποτελέσματα ήταν πολύ όμορφα!

                                         Τα βραχιολάκια μας!

Σε κάποιες ομάδες μάλιστα τα μέλη της βρήκαν 2 τρόπους για να φτιάξουν τον αριθμό. Η παιγνιώδης μορφή της άσκησης , εκτός του ότι ανάγκασε όλα τα παιδιά να συμμετέχουν, έφερε τα παιδιά πιο κοντά στο ζητούμενο: να δημιουργήσουν έναν αριθμό με 2 τιμές.

Συνεχίσαμε μετά με το παιχνίδι του βατραχάκου μας. Χθες δεν είχαν προλάβει να το δουλέψουν όλα τα παιδιά κι ετσι σήμερα που είχαμε χρόνο μπόρεσαν να παίξουν όλα τα παιδιά.
Σήμερα ο βατραχάκος διάλεγε ένα χαρτάκι που είχε μια πρόσθεση διψήφιων πάλι (ο ένας προσθετέος από 10-19) και μετά μας την παρουσίαζε με το γνωστό τρόπο:

π.χ. 24+15= 24+10+5=39
Κάθε δεκάδα είναι πήδημα και κάθε μονάδα βηματάκι.

Οι ασκησούλες που ετοίμασα , αλλά λόγω προβλήματος στο φωτοτυπικό μας δεν μπόρεσα να δώσω.

Φύλλο εργασίας 

υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (2) from Ioanna Chats

Φύλλο εργασίας 

Φύλλο εργασίας 

Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με πρόσθεση ίδιων ή διαφορετικών αριθμών , κεφ.18 (1)

Υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (1)

Στο κεφάλαιο 17 σήμερα είδαμε την πρόσθεση πολλών στη σειρά ή μεγάλων αριθμών.
Ξεκινήσαμε με την 1η δραστηριότητα του βιβλίου (δεν κάνω ποτέ τα "εκτιμώ" αλλά βρίσκουμε κατευθείαν το αποτέλεσμα).
Είδαμε ότι μπορούμε να βάλουμε τους αριθμούς σε διαφορετική σειρά και πάντα να βγάζουμε το ίδιο αποτέλεσμα. Εντοπίσαμε όμως ότι κάποιες σειρές μας βοηθάνε περισσότερο.
Για μεγαλύτερη εξάσκηση επιστρατεύτηκε και πάλι ο αγαπημένος μας βάτραχος , φορώντας τώρα όμως και τη χριστουγεννιάτικη σκούφια του!
Κάναμε λοιπόν διψήφιες προσθέσεις του τύπου: 12+13, 16+15, 24+12 κ.ο.κ.
Με τα πηδήματα του βατράχου , που πάνε 10-10, και τα βήματά του , που πάνε 1-1, δουλέψαμε με τον παρακάτω τρόπο:
12+13= 12+10+3
Ξεκινώ από το 12. Κάνω ένα πήδημα και 3 βηματάκια.

Ο χρόνος μας τις Δευτέρες πάντα είναι περιορισμένος κι έτσι δεν προλάβαμε να το δουλέψουμε πάρα πολύ , αλλά θα το δουλέψουμε και τις επόμενες μέρες ,για να το μαθουμε καλά.

Για το σπίτι πήραμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Κι εδώ ο βατραχάκος μας (ο Christmas Froggie- γιατί έχω και αγγλομαθείς!!!!) κάνει πηδήματα και βηματάκια και μας μαθαίνει πώς να προσθέτουμε διψήφιους αριθμούς νοερά.

Φύλλο εργασίας

υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100, κεφ.17 (1) from Ioanna Chats

Υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100,κεφ.17 (2)

Πόπο!Κόσμος που περνά!(1)

Μπήκαμε και στην χριστουγεννιάτικη ενότητα σήμερα, στη 12η ενότητα "Πόπο!Κόσμος που περνά!".
Πρώτα επεξεργαστήκαμε τον προοργανωτή. Το τραγούδι "Πάει ο παλιός ο χρόνος" ήταν ήδη γνωστό στα παιδιά και έτσι μπορέσαμε να ξεκινήσουμε την ημέρα μας με ένα τραγούδι.

Συνεχίσαμε με την εικόνα. Παίξαμε και πάλι το παιχνίδι της παρατήρησης. Αφησα τα παιδιά για 2-3 λεπτά να

Χριστούγεννα στον κόσμο (2) - Βέλγιο

Συνεχίσαμε το ταξιδάκι μας και από την Ολλανδία πεταχτήκαμε με το τρένο στο Βέλγιο, αφού είδαμε στους χάρτες μας ότι είναι πολύ κοντά!

Δυστυχώς την ώρα του ταξιδιού μας το λάπτοπ μου έφαγε μια καλή βουτιά στο κενό και δεν επανήλθε... :( ,  θα προσπαθήσω ωστόσο να βρω κάποια σχετικά βίντεο.

Πήραμε λοιπόν το τρένο και ξεκινήσαμε για το Βέλγιο.

Το εισιτήριο του τρένου

Γράμματα , δέματα , δωράκια και φύγαμε για το ταχυδρομείο!!!

Αυτή την εβδομάδα λόγω στης στάσης εργασίας (για την αξιολόγηση) και τη δράση μας με την ημέρα για τα Αμεα το πρόγραμμά μας διαφοροποιήθηκε αρκετά. Δε δουλέψαμε το βιβλίο της γλώσσας , αλλά αυτό δε σημαίνει πως καθίσαμε κιόλας!
Την Τετάρτη γράψαμε ένα γράμμα στους φίλους μας από την Αμαλιάδα, στην τάξη της αγαπημένης μας κυρίας Ελένης και τα ψηφιακά δευτεράκια της.
Αφού πρώτα μιλήσαμε για τους κανόνες που ακολουθούμε όταν γράφουμε ένα γράμμα  και είπαμε μερικές ιδέες για το τι θα μπορούσαμε να πούμε στους φίλους μας, χρησιμοποιήσαμε ένα ωραίο περίγραμμα και ξεκινήσαμε.

Τα γράμματα των παιδιών ήταν πραγματική αποκάλυψη! Δούλεψαν μόνα τους με ελάχιστη βοήθεια από εμένα. Αυτό που μου άρεσε πάρα πολύ ήταν πως προσπάθησαν να γράψουν ένα πολύ καλό γράμμα. Η αλήθεια είναι ότι όταν το γράμμα σου έχει αποδέκτη , όλο το εγχείρημα αποκτά ένα νόημα πραγματικό και όχι αφηρημένο!

Συνεχίσαμε να δουλεύουμε για το δέμα μας , φτιάχνοντας όμορφα στολίδια για κάθε έναν από τους φίλους μας. Χρησιμοποίησα τα εκμαγεία που έχω πολλά χρόνια (τώρα πού λεφτά για τέτοιες πολυτέλειες!). Ανακατεύω γύψο (απλό από χρωματοπωλείο-αντέχει περισσότερο και είναι πολύ πιο φτηνός) με ελάχιστο νερό, μέχρι να γίνει παχύς χυλός. Ρίχνω στα εκμαγεία και αφήνω να τραβήξουν λίγο, περίπου 2 ώρες. Μόλις ρίξω το γύψω , βουτάω και μια θηλιά για να μπορούμε να το κρεμάσουμε. Μετά τα ξεκαλουπώνω και τα αφήνω να στεγνωσουν τελείως πάνω στο καλοριφέρ (αν το καίμε) ή στον ήλιο. Καταλαβαίνουμε ότι στέγνωσαν όταν είναι πλέον άσπρα.
Κάθε παιδί χρωμάτισε ένα στολίδι με τέμπερα.

 

Το τελευταίο που ετοιμάσαμε για τους φίλους μας ήταν ένα δωράκι έκπληξη! Χρησιμοποιήσαμε ένα ρολό από χαρτί που το τυλίξαμε με μια φαρδιά λωρίδα χαρτί περιτυλίγματος.

                       Βάζω κόλλα ...

                        και τυλίγω!

 Μετά κλείσαμε τη μια άκρη τσαλακώνοντας το χαρτί.

Η πιο σπουδαία ώρα έφτασε! Γεμίσαμε την καραμέλα μας με καραμέλες που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι!

Στο τέλος τυλίξαμε και την άλλη μεριά της καραμέλας μας και δέσαμε με δυο κορδονάκια τις άκρες τους.

Την Πέμπτη γράψαμε ακόμη ένα γράμμα , αυτή τη φορά με παραλήπτη τον Αϊ-Βασίλη. Προσπαθήσαμε και πάλι να μην "καικαιδίζουμε" (να λέμε συνεχεια και και και) και να χρησιμοποιήσουμε τελείες, κόμματα και τις λέξεις επίσης και ακόμη όταν θέλουμε να συμπληρώσουμε κάτι.
Τα γράμματά μας γεμάτα αγάπη για τον Αγιο και ευχές για όλο τον κόσμο , αλλά και για το αγαπημένο μας δωράκι :

 

Τα διπλώσαμε και τα βάλαμε στο φάκελο που ετοιμάσαμε πάλι μόνοι μας!

 

 

Εδώ το πατρόν

Πλέον δεν έμενε τίποτε άλλο από το να πάμε να τα ταχυδρομήσουμε! Ξεκινήσαμε λοιπόν με τα γράμματά μας στο χέρι (η κυρία κουβάλησε το δέμα)!

Στο ταχυδρομείο μας υποδέχτηκαν , όπως πάντα εγκάρδια, η αγαπημένη μας κυρία Γώγα και ο προϊστάμενος του ταχυδρομείου. Ελυσαν όλες μας τις απορίες και μας έδειξαν πώς ταχυδρομούμε ένα γράμμα και ένα δέμα. Ενημερωθήκαμε μάλιστα πως το δέμα μας θα φτάσει στους φίλους μας τη Δευτέρα! Ο Αϊ-Βασίλης θα αργήσει να πάρει τα γραμματά μας λίγες μέρες γιατί μένει πολύυυυυυ μακριά!

Τους ευχαριστήσαμε ευγενικά και ξεκινήσαμε για την επιστροφή μας στο σχολείο.

Γράμματα

σελίδες για γραμματα from Ioanna Chats

Χριστούγεννα στον κόσμο (1)-Ολλανδία

Κάθε χρόνο την παραμονή του Αγίου Νικολάου κάνω στην τάξη μου ένα αφιέρωμα στα ολλανδικά έθιμα της περιόδου αυτής. Η Ολλανδία είναι η 2η πατρίδα μου , καθώς η μανούλα μου είναι Ολλανδέζα, και γνωρίζω από πρώτο χέρι τις παραδόσεις.
Φέτος αποφάσισα να επεκτείνω τη δραστηριότητα γνωρίζοντας με τους μαθητές μου τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις κι άλλων χωρών. Ψάχνοντας διαπίστωσα πως στο εξωτερικό είναι μια πολύ δημοφιλής δραστηριότητα για την περίοδο αυτή. Βρήκα πολλές ιδέες και τις εμπλούτισα με κάποιες δικές μου.

Χριστουγεννιάτικες μπάλες , οι χιονάνθρωποι χορεύουν!

Ακόμη μια ιδέα από το λατρεμένο pinterest πήρε σάρκα και οστά στην τάξη μας. Μεταμορφώνουμε τις παλιές μας χριστουγεννιάτικες μπάλες σε καινούριες φτιάχνοντας χιονάνθρωπους που χορεεύουν στο χιόνι.

Για να φτιάξουμε αυτές τις χριστουγεννιάτικες μπάλες χρειαστήκαμε:

• από μια μπάλα κάθε παιδί
• άσπρη τέμπερα
• γκοφρέ σε διάφορα χρώματα
• ανεξίτηλο μαρκαδόρο
• παγιέτες σε διάφορα χρώματα
• χρυσόσκονη

Η προετοιμασία έγινε τις προηγούμενες μέρες , καθώς μετά  το πρώτο βήμα χρειάζεται χρόνο να στεγνώσει η μπογιά.

Βήμα πρώτο
Κάθε παιδάκι γέμισε την παλάμη του με άσπρη τέμπερα. Χρησιμοποίησα πινέλο βεντάλια γιατί τα άλλα έκαναν γραμμές.

Στη συνέχεια τοποθετήσαμε την μπάλα στο κέντρο του χεριού και κλείσαμε τα δάχτυλά μας γύρω από αυτήν.

Σε αυτό το στάδιο αφήσαμε τις μπάλες μας να στεγνώσουν πάνω στο καλοριφέρ.

Βήμα δεύτερο

Πάνω σε κάθε βαμμένο δάχτυλο ζωγραφίσαμε 2 ματάκια. Έπειτα κολλήσαμε μικρά κομμάτια γκοφρέ για κασκόλ. Πρώτα ένα μικρό στο λαιμό και μετά μια λωρίδα διπλωμένη.

 

Συνεχίσαμε με τις παγιέτες που τις βάλαμε για κουμπιά των χιονάνθρωπων.

 

Τέλος , με ένα πινέλο βάλαμε σταγόνες κόλλα σε διάφορα σημεία και καλύψαμε με χρυσόσκονη , για να φίνει σαν χιόνι.

 

 

Το αποτέλεσμα πολύ όμορφο!

Οι φωτογραφίες αδικούν πολύ!

 

Κατασκευή χωρίς πολύ κόπο , που χρειάζεται μόνο χρόνο (2 μέρες) και ελάχιστα υλικά!