Δημιουργική γραφή: Ο φίλος μου ο ...

Αυτη την εβδομάδα στη δημιουργική γραφή δουλέψαμε πολύ πολύ δημιουργικά!

Πρωτα δουλέψαμε όποτε είχαμε λίγο χρόνο με τις παρακάτω εικόνες. Αφηνα τα παιδιά να παρατηρήσουν κάθε εικόνα (τις δείχνω καθεμιά ξεχωριστά) για λίγη ώρα.

Μετά ζητούσα να σκεφτούν τι μπορεί να είχε συμβεί.
Αυτό έγινε γι'αυτήν την εικόνα.

Σε αυτην κάναμε το ίδιο με πριν , αλλά ζήτησα να δώσουν κι ένα όνομα στον ήρωά τους (να διαμορφώσουν περισσότερο σαν ιστορία δηλαδή τη θεωρία τους). Φυσικά μιλάνε όλα τα παιδιά (ή τουλάχιστον όσα θέλουν- εμένα τα χρυσά μου όλα είχαν κάτι να πουν!).

Σε αυτήν την εικόνα ζήτησα να βάλουν μέσα στην αφήγησή τους και το πού και το πότε. Αφησα λίγο περισσότερο χρόνο επεξεργασίας για να σκεφτούν κάποιο μέρος και κάποια χρονική στιγμή. Οι ιστορίες του ήταν απίθανες , γεμάτους υπέροχους αυθορμητισμούς!

Σήμερα φτιάξαμε ένα φιλαράκι την ώρα της Γλώσσας για να εξυπηρετήσει τόσο τους εκεί σκοπούς μου , αλλά κυρίως να μας βοηθήσει στη δημιουργική γραφή.

Αφού το συναρμολογήσαμε , κολλώντας τα μέρη του (επειδή δεν ήθελα να χασομερήσουμε με την κατασκευή τα κομμάτια τα αγόρασα έτοιμα κομμενα κι εμείς απλά τα συναρμολογήσαμε) χρησιμοποιήσαμε το φύλλο καταγραφής  -ανθρωπάκι αφήγησης- για να σημειώσουμε όλα τα σημαντικά σημεία της ιστορίας που θα φτιάχναμε. Φτιάξαμε λοιπόν μια ιστορία για το φιλαράκι μας. Πρώτα του δώσαμε ένα όνομα και το γράψαμε στο ΠΟΙΟΣ;.

Μετά σκεφτήκαμε ένα μέρος και κάποια χρονική στιγμή και τα σημειώσαμε και αυτά. Τέλος σημειώσαμε το τι μπορεί να είχε συμβεί. Εδώ τους είπα ότι μπορούν να χρησιμοποιήσουν εκφράσεις όπως :ξαφνικά, και τότε, σε μια στιγμή κ.ο.κ. Τους συμβούλεψα να βάλουν κάτι περίεργο ή αναπάντεχο, κάτι που δεν περιμένουμε και τους ζήτησα να το κρατήσουν για τον εαυτό τους μέχρι να αφηγηθούν την ιστορία , ωστε να μην καταλήξουμε με 12 ιστορίες πανομοιότυπες.

Το πώς τελειώνει η ιστορία; και πώς αισθάνεται ο ήρωας; δεν τα καταγράψαμε , απλά τα σκεφτήκαμε και τα συμπεριλάβαμε (κάποιοι) στην αφήγησή μας.

Αφησα αρκετό χρόνο να δουλέψουμε την ιστορία μας χωρίς να παρεμβαίνω καθόλου. Βοήθησα μόνο όποτε ζητούσαν τα παιδιά για το πώς να γράψουν κάτι , όχι όμως στο δημιουργικό κομμάτι.

Υστερα, κάθε παιδί έχοντας τις σημειώσεις μπροστά του μας αφηγήθηκε την ιστορία του. Ιστορίες όμορφες , αν και λίγο δειλές ακόμα. Πιστεύω πως όσο περνάει ο καιρός τα παιδιά εξοικειώνονται όλο και περισσότερο με τη διαδικασία της αφήγησης και απελευθερώνονται συναισθηματικά ώστε να αποκαλύπτουν τις ιστορίες τους χωρίς ντροπή. Πολύ βασικό βεβαια ο έπαινος για κάθε προσπάθεια!

Το φυλλάδιο για την καταγραφή των στοιχείων της αφήγησης το εμπνεύστηκα φυσικά από το ανθρωπάκι που φτιάξαμε , αλλά και από τις χρήσιμες οδηγίες του συμβούλου μας , του κ. Γρόσδου.
Πολύ χρησιμες συμβουλές αλλά και πρακτικές  εδώ.

 Ανθρωπάκι αφήγησης

ανθρωπάκι αφήγησης from Ioanna Chats