τάξη αστεράτη: Πώς λέμε όχι; (2)

Τα σημαδάκια της στίξης είχαν σήμερα την τιμητική τους!
Αρχικά παρακολουθήσαμε τη μάγισσα Στίξη να μαγεύει κάθε σημάδι και να του δίνει ξεχωριστές ιδιότητες (διαφάνειες 2 ως 9).
Τις εικόνες τις βρήκα εδώ.

Στη συνέχεια μπήκαμε στο βιβλίο και εντοπίσαμε στο παραμύθι που κάναμε χθες όλα τα σημαδάκια της στίξης.
Μετά είπαμε πολλές φορές τα ονόματά τους , γιατί κάποια είναι λίγο δύσκολα και έπρεπε να τα μάθουμε.
Κάναμε τις ασκήσεις στο βιβλίο και στο τετράδιο
επαναλαμβάνοντας τα μάγια της μάγισσας Στίξης (λέγοντας τι κάνει το καθένα). Μιλήσαμε και για το λόγο που υπάρχουν αυτά τα σημάδια.
Στο Τ.Ε. συναντήσαμε ένα γνωστό και αγαπημένο μύθο του Αισώπου. Συμπληρώσαμε τα σημαδάκια που έλειπαν και διαβάσαμε με σωστό ύφος το κείμενο.Ανακαλύψαμε πως ανάλογα με το σημάδι που υπάρχει αλλάζει και το ύφος που πρέπει να διαβάσουμε κάτι (διαφάνεια 17).
Για το τέλος αφήσαμε ένα παιχνίδι.

Το παιχνίδι : Περπατάμε τη στίξη.
Δώσαμε στην τελεία, το κόμμα, το θαυμαστικό και το ερωτηματικό από μια συγκεκριμένη κίνηση (σταμαματώ με χέρια ψηλά, πάω μπρος πίσω, πηδάω συνεχόμενα με τα χέρια ψηλά και κάνω την ερώτηση με τα χέρια, αντίστοιχα). Διάλεξα ένα απόσπασμα από το βιβλίο "Αχ, αυτοί οι γονείς" του Μ.Τσίτα από τις εκδ. Ψυχογιός , που περιείχε αυτά τα σημεία στίξης και ξεκινήσαμε!
Μπήκαμε στη σειρά και διαβάζοντας δυνατά το κείμενο προχωρούσαμε μέσα στην τάξη. Μόλις συναντούσαμε κάποιο σημείο στίξης, τότε κάναμε και την κίνηση που πρέπει.
Πολύ καλή άσκηση για να δίνουν τα παιδιά βάση στα σημεία στίξης που συναντούν. Καλό θα είναι, πριν το παιχνίδι, να πείτε αρκετές φορές τις κινήσεις που αντιστοιχούν σε κάθε σημείο στίξης , για να μην μπερδεύονται. Εμείς μπερδευτήκαμε λίγο στην αρχή , αλλά, μόλις πιάσαμε το νόημα ,όλα ήταν πολύ διασκεδαστικά!

Με την τελεία σταματώ με τα χέρια ψηλά!